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內容簡介
讀者在閱讀完重點整理相關書籍後，可搭配作者所著之《中級會計學題庫完全制霸》，進行各章節、各主題的演練，增加每個主題的熟練度。在所有章節都複習完畢或是考試前，再利用本書透過整份試卷的綜合性命題，對中會一科的學習成效進行通盤掃描、全面健檢。最後在檢討每一份試卷時，可針對弱點主題再次運用《中級會計學題庫完全制霸》進行重點加強，補救弱點章節，幫助讀者完整掌握會計學，一舉高上。
本書特色
1.蒐錄107年所有國考會計學試題（含中級會計學、會計學概要、會計學大意）共20份考卷，題目量完整、豐富。不論是選擇題或是計算題，均100%逐題詳解。
2.參考鄭丁旺老師、林蕙真老師、張仲岳等與江淑玲老師會計權威學者最新學說觀點，進行所有考畢試題之擬答；若逢版本差異之處，均完整列出，供考生進行觀念比較，增強學習效果
3.針對《IFRS 16 租賃》新公報，進行「舊題改編新解」與「新舊差異」比較，保留原有題型；另外按新公報規定改編原題，並附上新規定之解法。藉此讓讀者更加熟悉新舊公報之差異，更能掌握考點脈絡。
目錄
107年關務人員三等特考（中級會計學）
107年關務人員四等特考（會計學概要）
107年身心障礙人員三等特考（會計學）
107年身心障礙人員四等特考（會計學概要）
107年鐵路人員高員三級（中級會計學）
107年高考三級（中級會計學）
107年高考三級（會計學）
107年普通考試（會計學概要）
107年司法人員、調查人員三等特考（中級會計學）
107年調查人員四等特考（會計學概要）
107年會計師考試（中級會計學）
107年外交行政四等特考（會計學概要）
107年原住民族三等特考（中級會計學）
107年原住民族四等特考（會計學概要）
107年記帳士考試（會計學概要）
107年地方政府三等特考（中級會計學）
107年地方政府三等特考（會計學）
107年地方政府四等特考（會計學概要）
107年地方政府五等特考（會計學大意）
詳細資料
- ISBN：9789862693902
- 規格：平裝 / 17 x 23 x 1 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> > >
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關注語文教學發展，解決語文學習困惑。 全國各地有不少省份宣布了開學時間，同時也明確了暑假將要被縮短。像四川省攀枝花市，中小學的暑假將推遲到7月20號。自貢市也通知了開學後，全是中小學周六正常上班上課，用於彌補推遲開學的教學時間，低年級段還取消了期末統考。周末補課，暑假也縮短了，不少老師和學生都很鬱悶，為了保證正常的學習時間和教學質量，難道我們只能犧牲周末和暑假嗎？小島老師想說，是的，我們如果不占用暑假，那麼按照現有的教學進度，可能語文課要少上兩個單元了。 ... 難道現在的網課是白上了嗎？並不是白上了，只是網課教學，讓我們的教學體系和學習方法都發生了改變。不光是老師需要適應這樣的教學模式，學生和家長也因為改變了學習方式而苦不堪言。學習的問題是暫時的，我們還是要恢復到從前的傳統教學方式。這也需要老師和學生、家長重新適應，所以把周末和暑假縮短，用來保持教學進度，也是為了讓大家都能回歸到正常的學習方式。 ... 1、 小學階段少學兩個單元會影響學習嗎 很多同學說，小學階段，語文少學兩個單元，反正低年級段也不會期末考試了，這也不會影響學習。這顯然是不對的，少學兩個單元，必然本學期就丟掉了這兩個單元的知識點，儘管認真的家長也會幫組孩子來學習這丟掉的兩個單元。但是家長的輔導和老師比起來，肯定不全面。語文的學習是有系統性的，缺失的學習，必將給新學期帶來連鎖反應。因為不考試就放棄了學習，這種學習態度也不對。知識點的學習不是為了考試，語文學習本身就是積累的過程，小學的基礎打不牢，升入新的學期，從學習習慣的培養上，也不容易建立良好的學習秩序。 ... 2、 利用周末和暑假更好地為教學做銜接 有的家長會有關於氣候的擔心，很多中小學是沒有配備空調的，7月份的夏天已經很炎熱了，如果周末和暑假持續上課，孩子中暑了怎麼辦？這確實從學習條件上來說，是不利於暑假補課的。需要學校來協調好這件事，我們延遲放暑假，為的是給教學做好銜接，不光是和網課的銜接，還包括9月份新學年的教學銜接。如何克服夏天客觀的天氣情況，是需要學校提前準備好，做好預案的。 ... 利用周末和暑假的補課，也並不是不讓學生休息，周末一般用半天或者一天來學習，這樣老師們就有時間對假期中學習的網課進行複習和鞏固。每天延長的時間，以一周為單位，作為教學追趕的時間進度，儘量早點結束學期教學，這樣暑假也就不會在酷暑中上課了。學習是持續性的，我們也應該讓孩子明白，在突發事件面前，應該把學習擺在什麼位置，如何應對和銜接。 ... 3、 統一好教學時間，家長不怕孩子落後 統一好教學實踐，家長就不怕孩子的學習落後了。有的家長會擔心，因為自己平時工作也挺忙的，忽略了對孩子的學習管理，開學後，正好有老師給抓一抓學習。對於家長來說，教學時間就略顯公平了。其實，不管周末和暑假上不上課，愛學習的孩子總會認真學習，你在玩的時候，別人在學習。你在藉口工作太忙的時候，別的家長已經把新學期的課都輔導完了。老師教學時間是公平的，學不學就看個人了。 ... 關於為什麼周末和暑假要縮短，其實不光是為了不讓教學進度落下太多，補充上完整本學期的課文，而是希望同學們明白，學習是不能耽擱的也不能偷懶的，少學兩個單元，老師還會比較輕鬆，對學生而言，日後的語文學習都將為其偷懶而買單了。關於如何銜接好語文的教學和學習？大家都有什麼想法？歡迎留言評論。
文章來源取自於：
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